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> 鲁科版必修一2.2《电解质》教案（3课时）?2017/9/25
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| 资料类型： |
教(学)案 |
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第1课时 电解质及其电离
一、教材分析
本节课从一个新的角度来对化合物进行分类：电解质和非电解质对于学生来讲都是陌生的话题。最好通过实验让学生去追寻电解质溶液导电的原因，帮助学生掌握用电离方程式来表示强电解质的电离过程。教科书只是在知识点击里介绍弱电解质的电离方程式，离子反应要侧重于对概念和发生条件的认识及简单离子方程式的书写，教学时要根据学生的实际情况控制好难度，侧重于化学知识的综合运用能力的培养。
二、设计思路
通过对化合物进行新的分类，引入电解质非电解质的定义，并强调概念。通过设计溶液导电性实验（氯化钠晶体、熔融氯化钠、氯化钠溶液的导电性实验），对比同是氯化钠但是不同状态的物质是否导电总结出导电的原因是有自由移动的离子。最后，通过介绍氯化钠在水中的溶解和电离，引出电离的概念及氯化钠的电离方程式的书写
教学目标 知识与技能 1.了解电离、电解质和非电解质的含义，区别电解质和非电解质的概念；
2.明确电解质导电的条件，认识到溶液导电的实质
3.学会书写电离方程式。
过程与方法 1、在学生的积极参与和教师的引导下，通过实验探究电解质导电的原因。
2、在电解质知识学习中，学会运用多种手段获取信息，并运用方法对信息进行加工。
情感、态度与价值观 通过实验激发学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙和谐
教学重点难点 电离及电解质概念
电解质在熔融状态或水溶液中可以导电的实质
常见酸、碱、盐的电离方程式。
教学手段教学方法 多媒体辅助教学，实验探究法
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