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第三课时 铁的化合物

?2015/5/31
资料类型: 教(学)案 文件大小: 301.44 KB
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课程标准:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探索,了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质,能列举合金材料的重要应用。让学生充分体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙。培养学生敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力,善于与人合作,具有团队精神。
1. 知识与技能
(1)了解几种铁的氧化物的性质与应用。
(2)清楚Fe(OH)2和Fe(OH)3的制备及掌握Fe(OH)2氧化成Fe(OH)3的过程(包括现象及方程式)。
(3)掌握Fe2+、Fe3+的检验方法及相互转化。
(4)通过演示实验,培养学生的观察能力和综合分析能力。
2.过程与方法
(1)通过实验,让学生对实验探究的方法有一定的了解。
(2)利用列表比较的方法,掌握铁的重要化合物的性质,培养学生的归纳能力。
3. 情感态度与价值观
(1)通过实验,让学生体会探究的乐趣,激发学生学习的兴趣,培养学生的感性认识。
(2)利用表格,培养学生探究总结能力,自主学习能力及归纳能力。
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