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> [2014年9月浙江省慈溪市高一教研活动]《物质的分散系》说课稿（杨贤江中学高益青）?2014/9/18
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教(学)案 |
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《物质的分散系》说课稿
杨贤江中学 高益青
[前期分析]
1、教材分析：本节课选自苏教版化学必修1专题1第一单元，教材首先介绍了分数系的概念，并回顾了溶液和浊液的有关内容，提出胶体这一新的概念并重点介绍了胶体的性质与应用，最后简单回顾了有关电解质和非电解质的内容，介绍了电离方程式。在初中化学的学习中学生已经接触过溶液、浊液等具体实例，本单元中有关“物质的分散系”的内容就是在这个基础上引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态，在原有基础上提升对化学物质的认识，同时为后续内容的学习准备重要的基础。“物质的分散系“出现在第一单元，凸显了它在化学科学领域的重要性和基础性。其中胶体是非常重要的基本概念，通过它的性质探究可以帮助学生构建起了解化学学科，学习研究物质所必须具备的知识基础。
2、学情分析：
在初中化学的学习中，学生已经接触过溶液、浊液等具体实例，再加上之前已经学习过物质分类的方法，对概念学习也形成了一定的思维习惯，为本节课教学的展开奠定了基础。再加上本节课所涉及的胶体的应用在生活中普遍存在，这极有利于激发学生学习化学的积极性。但是对于高一学生来讲，他们还是缺乏一定的科学探究方法、知识迁移能力不够，这给课堂教学的开展会带来一定的困难。
3、教法分析：
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