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§2-1第二课时 分散系及其分类教案、课件

?2008/11/12
资料类型: PPT课件 文件大小: 4242.65 KB
来    源: 原创 资料点评:
下载条件: 下载链接: 下载
三、教学方式
1.对于“胶体与溶液、浊液的本质区别”的学习,不仅是为了学习知识,更要感受、体验知识的形成过程,因此采取教师提出问题→学生进行假设,设计实验,进行实验探究,观察并分析实验现象→经过讨论、交流、评价得出结论→教师点评的方式。
2.对于“丁达尔效应可用于区分胶体和溶液”的知识学习,则是在学生对于外观相似的溶液和胶体无法鉴别的情况下,提出问题,让学生通过亲手实验,观察实验现象,并结合生活中司空见惯的一些现象进行思考获得。
四、教学过程





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