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> [简易通（江苏专用）]2014届高考化学二轮复习Word版训练（共22份）?2014/4/8
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单元、专题训练 |
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2014届高考化学二轮复习简易通（江苏专用）Word版训练：下篇专题1-2-1 化学工艺流程题的“审题”与“答题”；专题1-2-2 有机合成与推断题的“审题”与“答题”；专题1-2-3 综合性计算题的“审题”与“答题”；专题1-2-4 综合实验题的“审题”与“答题”；专题1-2-5 化学反应原理综合题的“审题”与“答题”；专题1-2-6 物质结构与性质题的“审题”与“答题”；专题2-1 专练7 盖斯定律的应用及热化学方程式的书写与判断；专题2-1 专练8 电化学原理及其综合应用；专题2-1 专练9 化学反应速率和化学平衡的分析与判断；专题2-1 专练10 水溶液中的离子平衡问题；专题2-1 专练11 沉淀溶解平衡的影响因素及其应用；专题2-1 专练12 化学反应原理综合应用；专题2-1 专练13 常见元素化合物的性质与应用；专题2-1 专练14 常见元素单质及其化合物的转化与制备；专题2-1 专练15 常见有机物的组成、结构与性质；专题2-1 专练16 实验基础知识的综合应用；专题2-2 专练1 无机化工流程题；专题2-2 专练2 有机化学基础；专题2-2 专练3 综合性计算题；专题2-2 专练4 实验方案的设计与探究类综合实验题；专题2-2 专练5 化学反应原理综合题；专题2-2 专练6 物质结构与性质
示例：专题1-2-1 化学工艺流程题的“审题”与“答题”
二、非选择题部分
题型1 化学工艺流程题的“审题”与“答题”
工业流程题是高考的重要题型，体现了化学知识在生产实际中的应用，考查了学生接受信息、整合信息、应用信息的能力。解答这类试题的起点是会识别流程图[箭头进入的是投料(反应物)，箭头出去的是生成物(包括主产物和副产物)，返回的箭头一般是被“循环利用”的物质]。关键是会利用题给信息，正确运用原理，一般要思考以下问题：①生产目的，反应原理；②化学反应条件控制原理；③实验基本操作；④资源的回收和利用；⑤“绿色化学”生产，环境保护等。
解答无机化工流程试题需要注意以下几点：
1．审题干：准确抓住原料的成分和生产目的，分析提供的信息(如原料成分、产品成分、某种新物质的性质及相关反应等)，进而分析每个生产环节所发生的反应和操作目的。
2．审流程图：一要明确化工生产流程：原料→对原料的预处理→核心化学反应→产品的提纯分离→目标产物；二要注意流程图中“进”和“出”的箭头及标注。
3．审设问：结合题目中的问题，回到流程中去找答案。
4．答题：答题时一要看准题目要求，二要注意文字表达描述的准确性。
【案例导析】
(2013•南通中学押题)聚硅硫酸铁(PFSS)是新型无机高分子混凝剂，广泛应用于水的净化处理。PFSS化学组成可表示为：[Fe2(OH)n(SO4)3－n/2(SiO2)x]m，由钢渣合成PFSS主要工艺流程如下：
开始沉淀pH 沉淀完全pH
Al3＋ 3.5 4.7
Fe3＋ 1.9 3.2
(1)酸浸时，采用100～140 ℃和2～3 h，其目的是
___________________________________________。
(2)氧化时，需将溶液冷却到40 ℃以下，其目的是
___________________________________________。
(3)除Al3＋时，先调节pH到________(参见表)，得Fe(OH)3沉淀，过滤除去滤液，再用硫酸溶解Fe(OH)3得硫酸铁溶液。
(4)Na2SiO3溶液可由SiO2渣除杂后与35%的NaOH溶液反应制备，该反应的离子方程式为
___________________________________________。
(5)水解聚合时，强力搅拌的目的是
___________________________________________；
检验透明橙红色液体中，其分散质直径在1～100 nm的简单方法是_______________________________。 【审题指导】
(1)要注意文字表达的准确性，如有同学答“充分反应”就不够准确。
(2)有同学答“降低溶解度”，他没有注意到氧化这一步所加物质是H2O2。
(3)有同学直接填“4.7”，因为他只看到除去Al3＋，误认为是将Al3＋生成沉淀。
(4)有同学写作“SiO2＋OH－===SiO2－3＋H2O”，没有根据电荷守恒、原子守恒配平。
(5)有的同学回答不准，答“用光照射”，没有答出“丁达尔效应”不给分。
【规范解答】
(1)提高铁元素的浸取率(或“提高反应速率”、“加速完全溶解”)
(2)防止H2O2分解损失 (3)3.2～3.5 (4)SiO2＋2OH－===SiO2－3＋H2O
(5)使反应物充分接触，分散质均匀分散 用激光笔照射液体，观察是否有丁达尔效应
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