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2016广东高考化学备考全国卷的题型分析及策略

?2015/12/27
资料类型: 教(学)案 文件大小: 490.72 KB
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(1)落实“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则。要让学生手、脑动起来。
(2)优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
(3)努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。关键要看学生是否积极参与,能否做对题、能否说得清楚。要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
(4)注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
(5)备课组要有目的、有组织、有研究地提供不同类型、不同阶段、不同考点的复习展示课,以备学科教研研究。
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