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睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计(同分异构)

?2014/5/13
资料类型: 教(学)案 文件大小: 34.99 KB
来    源: hx111zhb整理 资料点评:
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优质课教案 李甲虎
知识与能力 1、从微观结构了解物质形态的多样性。[来源:Zxxk.Com]
2、从C 4H10和C2H6O为例认识同分异构现象。
过程与方法 1、通过认识同分异构现象培养分析归纳能力。
2、运用球棍模型,学习正丁烷、异丁烷,乙醇和二甲醚的结构知识。
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