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《原电池》教学案例

?2008/7/25
资料类型: 教(学)案 文件大小: 86.15 KB
来    源: 原创 资料点评:
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以学生为主体,让学生自主地参与知识的获得过程,并给学生充分的表达自己想法的机会。
在教学内容的安排上,按照从易到难,从实践到理论再到实践的顺序,首先通过一组实验,引入课题。在实验——观察——讨论——推测——验证的过程中,学习和理解原电池的概念和原理。在此基础上,通过实验探索和讨论组成原电池的条件。最后,让学生自己设计一个原电池以检验学生对所学知识的实际应用能力。
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