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《盐类的水解》第一课时教学设计

?2007/9/29
资料类型: 教(学)案 文件大小: 20.17 KB
来    源: 原创 资料点评:
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[设计思想]
本节课实验较多,规律性强,可以设计多组实验调动学生的兴趣,让学生在积极参与的实验操作和探究中,揭示盐类水解的原理、实质和规律,符合由现象到本质的认知发展规律。盐类水解的原理在生活、生产中应用比较广泛,在学生探究出盐类水解的原理、本质和规律的同时,设置多个问题情境,广泛地联系生产、生活实际,也符合理论联系实际的教学原则。学生进行实验探究的过程中,不仅是培养学生动手操作能力和实验设计能力的过程,也是培养学生学习兴趣,增强学生自信心的过程。整堂课将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面做到有机的结合。
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