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《离子》说课稿

?2011/11/1
资料类型: 教(学)案 文件大小: 2691.54 KB
来    源: 原创 资料点评:
下载条件: 下载链接: 下载
一、说教材
1、教材内容的地位和作用
在前面的学习中学生已经知道了构成物质的粒子有原子、分子和原子的内部结构的知识,这些都为讲解本节课,做了适当的铺垫。本节课介绍的是构成物质的最后一种粒子——离子,介绍完离子之后,物质构成的奥秘就完全揭开了神秘的面纱。同时,也可以将宏观和微观联系起来,为系统研究物质奠定基础。
2、教学目标
根据教材的内容和学生的认知能力制定了以下教学目标:
【1】知识与技能
(1)初步了解核外电子是分层排布的
(2)了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种粒子
【2】过程与方法
(1)通过想象、猜想→探索证明→归纳原子核外电子的排布,培养学生空间想象力。
(2)观察l~18号元素的原子结构示意图,归纳小结原子最外层电子数与元素性质的关系。
(3)探究分析NaCl的形成过程,了解离子的形成,初步认识离子是构成物质的一种粒子。
【3】情感态度与价值观
(1)增强学习化学的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴趣
(2)初步树立科学的物质观,树立“物质是由粒子构成的”等唯物主义的观点。
3、教学的重点、难点
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