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 主贴 发贴人：chljzzx 2006/10/3 20:39:48 回复 编辑
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| 盐类水解的应用讲起来总感觉散一点，想请教各位同行，该怎样分类讲解才能更加系统？才能使这个知识点变得更加容易掌握？ |
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1楼 回复人:hzqql2 2006/10/6 10:21:15 回复 编辑
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| 这个问题不好回答. 我以前上课时,也是从溶液的保存、配制；物质的制备及分离；生活经验：热水去污、净水原理、铵态氮肥不能与草木灰同施；中和滴定指示剂的选用；离子浓度、离子是否共存的判断几个方面来讲的。 |
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2楼 回复人:chljzzx 2006/10/17 20:59:44 回复 编辑
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| 谢谢 |
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3楼 回复人:chljzzx 2006/10/17 21:01:20 回复 编辑
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| 化学反应速率和化学平衡今年考得不太多 |
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4楼 回复人:男国佳人 2006/10/22 21:03:37 回复 编辑
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| 我认为，盐类水解对于学生来说之所以难，是因为盐类水解实为两相平衡的相互影响。分三个阶段来讲：一是认真分析水解规律，特别是越弱越水解，最好引入Kh、Ka、Kb、Kw之间的关系，定量理解与定性结论相结合可以方便学生的准确思维；二是仔细分析水解反应的类型，将粒子种类、大小关系、电荷守恒、物料守恒、质子守恒一个一个落实，多举一些实例，五种类型，每一个类型应为三个，教一个，练两个；三是盐类水解的应用，可以从解题应用（主要是对上述基础知识的理解和巩固）；生产生活实验等角度对盐类水解知识的直观性应用，让学生认为学习盐类的水解虽然很难，但确实是很有用的，同时也提高学习兴趣。另外最好是先集中学习基础，不要过早投入较多的习题，课堂教学的容量也不能太多。这是我的一点愚见，敬请各位指正。湖北省枝江一中卞国洲。 |
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