尊敬的各位领导、老师们，下午好！非常荣幸有机会和大家一起交流，下面我谈三点学习的心得和体会。

第一，这次学习让我提高了对课堂教学的认识。教学即引领，教为学服务。课堂是教学的主阵地，学生的创新能力来源于课堂上的问题意识和探究意识的培养。两个学校的共同做法都体现在把课堂真正还给了学生，昌乐二中提出的271高效课堂的模式：课堂45分钟里，20％团队合作，70％学生自学，10％教师点拨。在课堂上教师通过多种激励方法，增强学生的自信心，培养良好的学习品质，让学生在课堂上有目的地学习，自主解决问题，教师更多的只是精讲点拨，处处体现了学为主体。我想他们注重了学生自学能力的培养，是他们取得成功的关键。当然，学生的自学能力不是一朝一夕能够养成的，照搬他们的做法也不适合我们的现实情况。俗话说教无定法，贵在得法。教学要突出一个“活”字.课堂教学要不唯模式，唯高效，要根据教学内容的难易程度和学生实际情况，选择恰当的教学方式，让每一个学生在课堂上更好的获得知识和提升自主学习能力。

第二，这次培训使我还意识到：要取得更好的高考成绩，初高中教育要一盘棋，统筹规划，教学进度也要适当走在前边。这样才能取得更好的效果。比如我在听课过程中发现，昌乐二中初三年级现在开始了高中化学必修1的学习，高一现在学的是我们高二才开始学习的化学反应原理，这样他们和其他学校相比，就有更为充分的复习时间，高考成绩也自然更为突出。

第三，在章丘四中看了学生的创新基地，自2005年以来，产生创意6万个，收到国家专利证书1300多份，在全国、省、市各类创意大赛获奖过百项。200多名学生获重点高校保送或加分资格。这让我非常惊讶，可见学生的思维多么灵活、新颖，善于调动学生主动性和积极性多么重要。学习他们的做法，为我们培养创新人才，提供了很好的经验。

以上是我粗浅的心得和体会，请各位老师指正。