从全国卷三27题看应试技巧与科学精神的冲突高中化学论坛

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从全国卷三27题看应试技巧与科学精神的冲突

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主贴发贴人：fachenjie 2005/9/20 21:13:26 回复编辑

    从全国卷三27题看应试技巧与科学精神的冲突
    题目与答案：
    27．（20分）有6瓶白色固体试剂，分别是氧化钡、氢氧化钠、硫酸钠、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠，现只提供蒸馏水，通过下面的实验步骤即可签别它们。请填写下列空白：
     （1）各取适量固体试剂分别加入6支试和中，加入适量蒸馏水，振荡试管，观察到的现
     象是 6种固体全部溶解，5支试管中得到无色溶液，1支试管中得到蓝色溶液，
     被检出的物质的化学式（分子式）是CuSO4 。
     （2）分别取未检出的溶液，往其中加入上述已检出的溶液，观察到的现象和相应的离子
    方程式是1支试管中有白色沉淀生成Ba2++SO BaSO4↓；↓
    2支试管中有蓝色沉生成Cu2++2OH－ Cu(OH)2 ；Cu2++CO CuCO3↓；
    被检出的物质的化学式（分子式）是BaCl2；
     （3）鉴别余下未检出物质的方法和观察到的现象是（i）分别取（2）中能产生蓝色沉淀的两种溶液，向其中加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成的是Na2CO3溶液，无沉淀生成的是NaOH溶液。
    （ii）分别取少量未检出的溶液，往其中加入NaOH溶液，无明显现象的是Na2SO4溶液，有刺激性气味气体产生的是(NH4)2SO4溶液
    质疑：
    硫酸铜与碳酸钠的双水解能产生蓝色沉淀和无色气体，那么第二步碳酸钠和硫酸铜就已经区别出来了，已经无多作两步的必要。（实验证明：若往碳酸钠中滴加硫酸铜明显有CO2生成，但不是大量；往硫酸铜中滴加碳酸钠则开始没有CO2生成，直到硫酸铜溶液过量方有。）
    应试技巧：
    顺应题目的设问方式，“充分理解题意”，不要过分深究，即可求得答案。（评卷时按双水解思路解，不能得分！）
    再质疑：为了解题必须抛弃实是求是的科学精神？如果说命题有缺陷是始料未及的话，哪么评卷中对视野更开阔，更符合实际的解法不予赋分又是怎样的一种教育思想？是的，按双水解思路解题确实不够理解题意！可是考试时唯题是从，工作中唯上是从的人在中国不是太少而是太多太多了！没有独立思考的精神这是中国教育的悲哀！经过这样的高考洗礼，必定又多几个顺民。
    请大家提供高考中类似的例子。谢谢！

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1楼回复人:yxzhwjl 2005/9/22 13:18:25 回复编辑

    (03年全国高考理综)31．（13分）A、B、C是短周期ⅠA和ⅡA族元素的碳酸盐，它们的质量分别为mA、mB、mC，与足量盐酸完全反应，消耗盐酸的物质的量分别为nA（HCl）、nB（HCl）、nC（HCl）
     已知：mA=mB+mC，nA（HCl）=nB（HCl）+nC（HCl）请填空：
     （1）写出短周期ⅠA和ⅡA族元素形成的所有碳酸盐的名称：。
     （2）若以MA、MB和MC分别表示A、B、C的相对分子质量，试写出MA、MB和MC三者的相互关系式。
     （3）A的正确选择有种，其化学式为：。
     （4）若A和B为ⅡA族元素的碳酸盐，C为ⅠA族元素的碳酸盐，则A、B、C的化学式依次是，mB：mC=1: 。（保留2位小数）
    相信大家都还记得这道题目,众所周知碳酸盐应该包括酸式盐(甚至碱式盐),而这道题目只从正盐的角度分析!很多考生由于考虑的周全反而无法下手,费尽脑力和时间反而得不出正确答案!这种思考角度难道有错吗,以后我们怎么教!!还不是"专家"答案说了算!!!1唉1!!什么都别说了

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