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主贴 发贴人:舒童 2007/8/16 11:31:38 回复 编辑 | ||
我不知道现在出题的是那些所谓的专家,总之,我鄙视你们,因为你们根本不看教材就出题目,有些题目是针对10年以前的教材设计的,而现在教材都改了,可是题目还是那些老东西。所以我们的可怜的学生就对我们抱怨说:真是把课本读烂了,有些题目我们也是不知道从何处下手。我对他们深表同情的时候,也无可奈何!因为我不是负责出题目的所谓专家!(垃圾)现在的某些题目,简直可以用变态来形容。实话说,如果我们的目的是考倒别人,太简单了,我绝对可以把牛顿,爱因斯坦考倒!比如我问他,康熙的名字叫什么?他要答出来才怪!!我们做题目的目的,是巩固所学知识,不是考倒别人。近几年的高考题还是不错的,我们衷心地希望,那些出题的专家们,狗屎们,也考虑一下我亲爱的学生的感受!!!!! 欢迎同行们就此话题讨论!! |
1楼 回复人:胡拴科 2009/5/14 23:18:13 回复 编辑 |
的确如此,教材资料脱勾,苦了教师,害了学生。 |
2楼 回复人:water520 2009/5/25 20:54:23 回复 编辑 |
现在上着必修2,课本上没有说的知识点,课后练习竟出现;郁闷死了!!!!!!!!! |
3楼 回复人:zisejiyi 2009/6/3 22:40:35 回复 编辑 |
反应教师心声啊!好多学生都反应说,课能听懂但作业不会做。于是没了信心,和做作业的热情.自然就起不到巩固所学知识的目的。 |
4楼 回复人:bdfzzj 2009/6/16 15:23:05 回复 编辑 |
深有同感,人教版的新课标明显比以前的教材浅显,但是所用的资料上的题目总是出现一些以前老教材上有而现在教材上没有的知识点,让老师无所适从,讲深了吧,明明教材上都没有这些知识点,讲少了吧,学生资料上的题大多不会做,哎,让人又爱又恨的新课标啊。 |
5楼 回复人:duanxue 2009/6/16 15:25:48 回复 编辑 |
是啊,讲课时,新课是新课,题是题,基本上是两条平行线,让学生摸不着头脑,讲习题时需要花很多时间讲那些书上没有的知识点儿。删也不敢删,期末考试有可能考,只能硬着头皮往下讲,还没效果,自感很失败。不知如何是好。 |
6楼 回复人:舒童 2009/6/22 20:07:15 回复 编辑 |
中国的教育,不怪老师,不怪学生,就怪没有一个有才华、有能力的教育部长。 |
7楼 回复人:bangyehao 2009/9/26 2:51:08 回复 编辑 |
说的好, |
8楼 回复人:hongliyu 2009/9/28 10:17:32 回复 编辑 |
不是所有的专家都这样,也有很好的。就像上海的高考化学命题组,出题就非常棒。出题教师对教材于课程标准都相当熟悉,我很尊重佩服他们
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9楼 回复人:争当优秀 2009/10/13 21:42:09 回复 编辑 |
我想最好是研究校本教材,平时的练习各备课组最好能研究研究,这样做题目和教材才不脱钩.但这样做需要很多时间和精力,期末考试的试题出题的人应该了解教材,不得超纲,这样老师上课时才心中有数,不然谈新课改,我觉得没有多大的意义. |
10楼 回复人:lllfff 2009/10/19 22:39:49 回复 编辑 |
各位老师所用的习题是什么书呢?是跟课本一起的同步练习吗 |
11楼 回复人:舒童 2009/10/22 19:48:51 回复 编辑 |
==回复9楼==>>我的意思你没理解,不是我们自己的题目和课本脱钩,而是高考和教材脱钩。现在的中国教育,全部实行一刀切,根本没有个性可言。一边叫着创新,一边扼杀个性。 |
12楼 回复人:hihiyo 2009/11/7 9:11:52 回复 编辑 | ||
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13楼 回复人:hihiyo 2009/11/7 9:16:15 回复 编辑 |
深有同感,人教版的新课标明显比以前的教材浅显,但是所用的资料上的题目总是出现一些以前老教材上有而现在教材上没有的知识点,让老师无所适从,讲深了吧,明明教材上都没有这些知识点,讲少了吧,学生资料上的题大多不会做,哎,让人又爱又恨的新课标啊。 砖家们说,打破教材体系,我们要的不是化学家,而是有化学科学素养的学生!搞惨了学生,课堂上很容易听懂,课后也很快忘记!教师上选修模块时总是要回头炒冷饭,复习必修内容。 |
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